校首頁
校務中心研究與實務工作中的局內人與局外人：我的新移民與專業助人者角色轉換
活動時間
109 年 10 月 28 日(星期三)、時間：18:30-21:30
辦理地點
K703教室
參與對象
本校研究生
邀請來賓
臺中市海線新住民家庭服務中心 馮玉芳社工
活動聯絡
| 主辦單位： | 幼兒教育學系早療碩士班 |
| 活動聯絡人/分機： | 林雅容老師/3949 |
活動簡介
1.預計達成目標：
(1)清楚地說明局內人及局外人的角色和觀點，呈現研究論文分析之客觀性。
(2)明確地陳述助人工作者如何檢視受助者的感受，針對實務工作提出具體建議。
2.待改善問題：在早期療育服務領域中，多數研究生從服務或教學介入的立場，討論服務成效，但是研究生大多以數據資料呈現效果，又或者從教學者、助人者、家長等觀點分析成果，鮮少由受助者的立場出發，本次講座期能讓研究生由助人工作者如何從自己的生活經驗檢視受助者的處境，進而过論研究生如何由研究者之角色—局外人及局內人，客觀地討論服務樣態。
3.提供特色資源：演講者本身是新移民，在臺灣生活多年，原為社會工作所認定的弱勢者；演講者接受的相關的教育及學習，在臺灣領有碩士學位及取得社會工作助人專業之資格。從演講者的個人經驗，有助研究生省思日後助人專業的應用。
4.重要議題實踐：復原力在臺灣助人專業的學術領域中受到重視，但是我們鮮少由專業人員的立場進行深度的討論。演講內容將讓研究生對此有不同的視野。
(1)清楚地說明局內人及局外人的角色和觀點，呈現研究論文分析之客觀性。
(2)明確地陳述助人工作者如何檢視受助者的感受，針對實務工作提出具體建議。
2.待改善問題：在早期療育服務領域中，多數研究生從服務或教學介入的立場，討論服務成效，但是研究生大多以數據資料呈現效果，又或者從教學者、助人者、家長等觀點分析成果，鮮少由受助者的立場出發，本次講座期能讓研究生由助人工作者如何從自己的生活經驗檢視受助者的處境，進而过論研究生如何由研究者之角色—局外人及局內人，客觀地討論服務樣態。
3.提供特色資源：演講者本身是新移民，在臺灣生活多年，原為社會工作所認定的弱勢者；演講者接受的相關的教育及學習，在臺灣領有碩士學位及取得社會工作助人專業之資格。從演講者的個人經驗，有助研究生省思日後助人專業的應用。
4.重要議題實踐：復原力在臺灣助人專業的學術領域中受到重視，但是我們鮮少由專業人員的立場進行深度的討論。演講內容將讓研究生對此有不同的視野。
BACK
