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校務中心成果報導ACHIEVEMENT
何謂量化研究？
活動時間
109年10月20日（二）上午0910至1210
辦理地點
英才校區R211教室
參與人數
| 總參與人數： | 25 人 |
| 本校教師： | 1 人 |
| 本校學生： | 24 人 |
邀請來賓
彰化師範大學教育研究所王智弘副教授
活動理念
為配合本學程辦理全國首創之原住民族碩士師資專班，在教育研究法之課堂進行六週之後，歷經探討科學研究哲學、質性研究與量化研究之典範辯證、研究計畫撰寫理論與實務之相關課程，特邀請彰化師範大學教育研究所王智弘副教授蒞班講授「何謂量化研究」專題。
王智弘教授著有「教育研究法」專書（增訂第十九版），國內外專業教育學術期刊文章七十餘篇，指導學生論文經驗豐富。希望能夠透過王智弘副教授深入淺出、逐步帶領討論的上課方式，能夠替本學程學生之論文研究方向與量化研究方法之掌握，有更進一步的理解。
辦理情形
王智弘教授針對本學程學生預先提出之五項待答問題重新設計演講簡報，準備了兩套深與淺的簡報，並於第一小時課程中透過演講與互動的模式逐步瞭解學程學生之學習背景，以及學生所欲發展的論文方向，作更深刻的分析與介紹。第二小時則從量化研究計畫之種種結構、變項種類、實驗設計與操作方式、抽樣方法逐一介紹，以真正研究主題結合時事進行實際操作，讓學生更能夠理解量化研究之精神與名詞定義。第三個小時延續量化研究策略之介紹，之後預留半個小時讓學生提問。學生提出的問題包含問卷發放的母群體數目如何判定？問卷發放的策略與可提供協助的資源為何？質性研究如何透過量化研究的軟體使研究更為精進？執行研究軟體的原理與操作方法？線上資料庫之運用策略。提問的方向十分多元，學生亦能在吸收理解演講內涵後，迅速轉化為研究場域之模擬，充分利用王智弘老師豐富的學養好讓學生未來對於教育研究法的量化取向不再生澀。
王智弘教授與同學合影 
王智弘教授分享 
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