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校務中心成果報導ACHIEVEMENT
F-5扎根英語文領域教學研究計畫方案【第六次視訊交流會議】
活動時間
109年6月12日
辦理地點
英語系教室
參與人數
| 總參與人數： | 38 人 |
| 本校教師： | 1 人 |
| 他校教職員： | 1 人 |
| 其它： | 36 人 |
活動理念
活動理念： 使用歐盟研發的上課用的網路教室與視訊平台classilio。促使原住民部落小學與法國交流，彼此介紹地理歷史文化背景是結合社會科的國小英語教學CLIL。
辦理情形
活動名稱：第六次視訊會議
辦理時間：109/6/12
餐與人數：本校教師1人、他校教師1人、學生36人
辦理情形： 花蓮馬遠國小與法國小學視訊交流計畫於2020年4月10日開始，共7次，預計於2020年6月19日結束。進行時間為每周五，台灣時間下午3點，法國時間早上10點。每三次視訊一個討論活動，每次與不同組的法國學生參與討論。學生能透過與法國小學生談話過程直接使用所學的英文，培養學生英語會話應用的能力。透過交流使學生了解各國文化的多元性，並學會聆聽了解並尊重不同文化及族群。雙方學生對於如何用英文進行對話已駕輕就熟，偶爾遇見不可控因素之無法處理的問題時，也懂得尋求師長的協助以達成有效溝通之目的。
辦理時間：109/6/12
餐與人數：本校教師1人、他校教師1人、學生36人
辦理情形： 花蓮馬遠國小與法國小學視訊交流計畫於2020年4月10日開始，共7次，預計於2020年6月19日結束。進行時間為每周五，台灣時間下午3點，法國時間早上10點。每三次視訊一個討論活動，每次與不同組的法國學生參與討論。學生能透過與法國小學生談話過程直接使用所學的英文，培養學生英語會話應用的能力。透過交流使學生了解各國文化的多元性，並學會聆聽了解並尊重不同文化及族群。雙方學生對於如何用英文進行對話已駕輕就熟，偶爾遇見不可控因素之無法處理的問題時，也懂得尋求師長的協助以達成有效溝通之目的。
圖一 馬遠國小學生自動自發地尋求老師協助。
圖二 學生積極的與學伴進行對話。
圖三 藉由Classilio視訊軟體，學生得以進行不同的文化交流體驗。
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