【扎根英語文領域教學研究計畫方案】109年4月份視訊會議紀錄
活動理念
4/10、4/17:花蓮馬遠國小與法國小學視訊交流預計進行8次。每三次視訊一個討論活動,每次與不同組的法國學生參與討論。學生能透過與法國小學生談話過程直接使用所學的英文,培養學生英語會話應用的能力。透過交流使學生了解各國文化的多元性,並學會聆聽了解並尊重不同文化及族群。
4/14:花蓮馬遠國小與法國小學教師視訊會議,是專門針對4/10以及4/17之視訊交流做一檢討以及事前籌備討論,透過師長間的專業領域交流,期待帶給學生更多的文化激發。 .
辦理情形
4/10、4/17:花蓮馬遠國小與法國小學視訊交流預計進行8次。每三次視訊一個討論活動,每次與不同組的法國學生參與討論。學生能透過與法國小學生談話過程直接使用所學的英文,培養學生英語會話應用的能力。透過交流使學生了解各國文化的多元性,並學會聆聽了解並尊重不同文化及族群。
4/14:花蓮馬遠國小與法國小學教師視訊會議,是專門針對4/10以及4/17之視訊交流做一檢討以及事前籌備討論,透過師長間的專業領域交流,期待帶給學生更多的文化激發。

圖二 4/14馬遠國小趙秋萍老師與范莎惠老師與其工讀生討論小學生之視訊時間表。

圖一 4/14法國Martine老師講解小學生的worksheet。

圖三 4/17馬遠國小學生及老師操作平板電腦設備。

圖二 馬遠國小學生專注與法國師生視訊。。

圖三 4/10視訊 馬遠國小趙秋萍老師示範視訊軟體Classilio