活動理念
為幫助學生於畢業離開學校時,能夠無所畏懼地規劃、準備自己的未來就業藍圖,特邀請勞動部職輔講師與同學進行一對一職涯諮詢,通過學生與講師彼此談心的互動過程,讓學生轉換位子,學習以”旁觀者”的角度看待自己,以客觀的角度找出自己的長處與劣勢;同時講師以貼近同學的想法及方式來協助他們思考未來就業方向,並對同學們提出的人生規劃抱持正面與鼓勵的態度,給予更精確的調整與建議。此外,講師透過與同學對話的過程中,告訴同學們務必充實自我、提高自我價值的重要性,讓學生明白企業只選擇能為公司創造價值與獲利的員工,若同學們能及早意識到自身不足,甚至是能看到未來所需的能力,趁早培養,展現上進的企圖心便能為自己創造更多就業選擇的機會。最後講師也鼓勵同學,用正向的態度面對自我及不確定的未來,積極應對每一個接下來遇到的挑戰,努力成為那個嚮往的自己!
辦理情形
同學們經過講師精闢與專業的建議,除了對自身的能力及特質有更深入的了解外,也對未來就業有更進一步的具體規劃;而對於仍在摸索未來發展出路的同學,講師提供適度的協助,使其覺察與發現自身的興趣及工作價值觀,進而找尋職涯方向。同學們熱情、踴躍地參與諮詢活動,過程中發現同學皆認真投入其中,專心聆聽講師的建議,並仔細對自身的能力與價值觀進行思索,在學生”寫給一年後的自己”小卡回饋中,從同學的字裡行間,能感受出對於今日的一對一諮詢有不少的收獲,也能感受到同學們對於一年後的自己充滿著正向的期許與鼓勵,用正能量迎接未來的挑戰!整體活動互動良好,透過本次的諮詢活動,同學們表示不僅更深入了解自我、探索自我價值觀,甚至對於畢業後的未來就業方向開始產生藍圖,對於未來職涯規劃獲得具體資訊與想法,不再迷網,更能以正向、充滿希望的態度展翅飛向未來。
《各月分活動辦理場次資料統計表》
月份
時間
參與系所與年級
參與人次
3月
3/23
文創四甲
3
4月
4/10、4/17、4/24
幼教三甲、英語三甲、諮心四甲
9
5月
5/08、5/22、5/25、5/28
英語三甲、文創四甲、教育三甲、國企四甲
12
6月
6/01、6/03、6/22、6/23
諮心三甲、文創三甲、英語三甲、特教三甲
15
※參與系所:文創系、英語系為多數
※參與年級:三年級學生為多數