【F-5扎根英語文領域教學研究計畫方案】第四次視訊交流-英語聽寫
對應面向： 落實教學創新及提升教學品質
方案名稱： F-5扎根英語文領域教學研究計畫方案
活動時間
109年5月29日
辦理地點
英語系教室
參與人數
總參與人數： 41 人
本校教師： 1 人
他校教職員： 3 人
本校學生： 1 人
其它： 36 人
活動理念
活動時間：5/29第四次交流視訊 參與人數： 本校師長1人、本校學生1人、他校老師3人、他校學生36人 活動理念： 預計一所台灣小學與一所法國小學完成8次跨文化的telecollaboration。此次計畫使用歐盟研發的上課用的網路教室與視訊平台classilio。 希望促使原住民部落小學與法國交流，讓彼此了解不同文化以及地理歷史背景，是結合社會科的國小英語教學CLIL。  
辦理情形
辦理情形：花蓮馬遠國小與法國小學視訊交流計畫於2020年4月10日開始，預計於2020年6月19日結束。進行時間為每周五，台灣時間下午3點，法國時間早上9點。每三次視訊一個討論活動，每次與不同組的法國學生參與討論。學生能透過與法國小學生談話過程直接使用所學的英文，培養學生英語會話應用的能力，此次討論狀況非常良好，已由前幾次的羞澀對話，提升將對方說話內容重點紀錄並且嘗試回應。
圖一 馬遠國小學生及法國小學生談論 worksheet上的話題。
圖二 法國小學生與馬遠小學生進行愉快的談論。
圖三 馬遠國小學生詢問老師如何用英文提問。
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