校首頁
校務中心成果報導ACHIEVEMENT
【表演藝術增能研究】表演藝術工作坊E場1090520
活動時間
109年5月20日
辦理地點
中正樓403教室
參與人數
| 總參與人數： | 23 人 |
| 本校學生： | 19 人 |
| 其它： | 4 人 |
活動理念
設計音樂與肢體律動、基礎體適能、肢體開發等動態課程，建立學生在表演藝術領域，使用身體的基本知識，培養未來職場上勇於被看見的態度。 2.就表演藝術領域認知、技能、素養之增能學習，以業界教師專長，共同討論學生在畢業製作展演的問題，提升學生畢業製作之品質。 3.透過教師設定的課程內容，激發學生的實作能力，從瞭解表演藝術的定義，到表演主題文本選擇，音樂使用與情緒動作搭配，表演節目節奏流程，進而建立表演活動組織分工的人事安排，對舞台表演工作的技術、藝術、行政、行銷能有基本的概念。 4.透過實作的過程，從觀察體驗，進而要求工作效率與呈現質感，累積實用的工作經驗，裨益未來學生畢業後於職場經驗的工作觀念與態度。
辦理情形
表演藝術工作坊E場：「表演不是獨角戲」 1.最後一堂課以「接觸技巧」為主要課程，先介紹「接觸技巧」的由來，再相互感受彼此肢體「施與受」的力量，無須語言，借力使力，運用這些非單人能完成的動作來啟發學生對團體合作的向心力。藉由「接觸技巧」來了解自己的體能狀態，也能感受他人、承接他人、幫助他人。 2.介紹一個完整表演節目的節奏流程，建立表演活動組織分工的人事安排，對舞台表演工作的技術、藝術、行政、行銷能有基本的概念。透過實作的過程，從觀察體驗，進而要求工作效率與呈現質感，累積實用的工作經驗，裨益未來學生畢業後於職場經驗的工作觀念與態度。
圖三 20200520 第五場工作坊上課情形-肢體律動 
圖二 20200520 第五場工作坊上課情形-接觸技巧 
圖一 20200520 第五場工作坊上課情形-接觸技巧 
圖四 20200520 第五場工作坊上課情形-肢體律動 
圖五 20200520 第五場工作坊上課情形-大合照 
圖六 20200520 第五場工作坊上課情形-大合照 BACK
