學術論文寫作(三)：Plagiarism
對應面向： 落實教學創新及提升教學品質
方案名稱： B-1　強化跨域共時教學
活動時間
108年12月19日(星期四)14:00-15:00
辦理地點
教務處
參與人數
總參與人數： 4 人
本校教師： 1 人
本校職員： 3 人
邀請來賓
陳怡安 老師
活動理念
本系碩士班成立於2016年，而辦理此第一學期研究生增能講座，希望能藉此邀請多位校內校外英語教學相關專業教授與本系研究生分享多年研究心得，並提升本系研究生的學術研究能力。
辦理情形
當學生在寫學術文章甚至是論文時，常常會引用一些學者的想法或論點，因此，了解如何引用那些論點而不造成抄襲是非常重要的。首先教授讓我們知道什麼樣的情況算是抄襲，例如說copy(原文複制), inappropriate paraphrasing（不適當的改述）, collusion（非本人著作之論文）, inappropriate citation（不正確的引述）, 及self-plagiarism(自我抄襲)。若未留意以上的書寫方式，將會違背學術倫理。接著，教授提供一些例子，讓我們了解到各種可能為抄襲的句子並讓我們做判斷。此研習最重要及受用的即是教授告訴我們不同的方法引述句子，像是使用同義字、改變句子的結構、改變字詞的順序及確認引述的句子意思與原文是相同的。我們也緊接著練習改寫原文，更能深刻體會到不同方式的引述並沒有想像中的困難，多加練習，我們就能熟能生巧了！
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