「多元文化」創意媒材競賽
對應面向: 落實教學創新及提升教學品質
方案名稱: C-2 跨域學習--藝起玩樂
活動時間
2018-08-30
辦理地點
USR通識
參與人數
總參與人數: 51 人
本校教師: 3 人
本校職員: 48 人
活動理念
        鼓勵學生瞭解與欣賞多元文化,並培養學生尊重之態度,進而提升學生的多元文化敏感度,透過各種媒材,如牌卡、桌遊、繪本以及微電影,透過創意的手法將多元文化與區域連結,融合臺中在地化,落實社會責任。 希望在創意作品的產出過程中,同學們能看到更多關於多元文化的議題,不論是跨國籍還是跨性別,在不同關係中所呈現的面向皆有不一樣的呈現,也希望在這樣的比賽中,能促進大學生多去深思有關多元文化的議題,落實應該背負的社會責任,而不是認為與自己無關就不去關心、不去了解。
辦理情形
本比賽共有15組的同學報名,共計有47位同學,其中包含107級應屆畢業生以及日夜碩士班和在職專班的學生。 期間為加強同學對媒材的了解以及更加全面的使用,特地在2018/06/24(日)以及2018/07/02(一)各辦理了六小時的牌卡工作坊以及繪本工作坊,讓同學們能增加該方面的知能,兩場工作坊總計人次共有50次的人數累積,兩場工作坊皆由講師帶領親自手作以及體驗,在接觸的過程中更加地了解牌卡以及繪本,在設計時也將更有想法。 牌卡工作坊的回饋平均分數為4.43分(滿分為5分),大多文字回饋認為講師講題有趣且富內容,較為可惜的是時間不夠,無法對牌卡多做深入了解;繪本工作坊的回饋平均分數為4.1分(滿分為5分),大多文字回饋認為課程中的畫畫體驗很有趣,但對於實際製作繪本似乎沒有太多著墨,覺得較為可惜。
繪本工作坊-同學上台分享自己的作品
牌卡工作坊-講師講解牌卡以及敘事治療之觀念
牌卡工作坊-講師與同學一同討論問題
牌卡工作坊-同學實際接觸牌卡
牌卡工作坊-老師、講師以及上課同學之大合照
繪本工作坊-講師講解繪本基本想法
繪本工作坊-同學上台分享自己的作品
繪本工作坊-同學上台分享自己的作品
繪本工作坊-自由作畫時間
繪本工作坊-自由作畫時間
全體大合照
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