臺中學課程知識體建構與教材編寫第九次工作坊
對應面向： 發展學校特色
方案名稱： I-1-3　本土語文教學研究中心
活動時間
2019/9/4 上午 8:30
辦理地點
求真樓K505
參與人數
總參與人數： 5 人
本校教師： 5 人
活動理念
建構臺中學的知識體及其主要內涵，本計畫為研發符合人文學院大一學生需求之臺中學課程，特邀請本院臺語系程俊源老師專題分享「曇花一現的省城I」，以及區社系許世融老師專題分享「所屬行政區劃的演變I」。由俊源老師說明「曇花一現的省城」，從牡丹社事件出發細說建省經過；接著由世融老師帶領探討臺中行政區劃的演變，從最早文獻所提到的臺中泛指臺灣全島開始說起，從荷蘭及鄭氏時期、清領時期、日治時期到戰後，各時期的演變。
辦理情形
1.「曇花一現的省城I」專題，從「牡丹社事件」刺激清廷對於臺灣的重視說起，奏議請設臺灣巡撫，為臺灣建省的具體建議之始。說明省城選擇東大墩、橋仔頭為主，理由有三：擺脫左宗棠系的政治勢力、發生戰爭，外國軍艦無法直接從海上封鎖省城以及藉由鐵路之便，可將大墩發展為中部重鎮。光緒15年（1889）8月起造，光緒20年（1894），邵友濂奏請將省會移到臺北，在臺中興建省城的計畫正式停止。 2.「所屬行政區劃的演變I」專題，從鄭氏時期（1661-1683）的天興縣、清領時期（1684-1895）的四階段、日治時期的三階段以及戰後四次的變動，皆以地圖呈現，利空間上的思考。
圖1：臺中學課程知識體建構與教材編寫第九次工作坊會議實況
圖2：工作坊討論交流
圖3：第九次工作坊課程內容介紹
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