幼兒園人際關係與溝通
對應面向： 落實教學創新及提升教學品質
方案名稱： A-6　設置職涯輔導教師引航未來就學
活動時間
108年4月15日
辦理地點
求真樓K703
參與人數
總參與人數： 42 人
本校職員： 41 人
他校教職員： 1 人
邀請來賓
何厝國小附設幼稚園 許婉菁主任
活動理念
本次活動邀請講師為幼教系同學們分享在幼教實務場域工作必備能力的重要性─溝通技巧，因同學們未來於幼兒園工作時常要與同事同時照顧多名幼兒，互補與互助的觀念及其重要，同學們能夠了解未來在職場工作對象除了幼兒還有主管、同儕與家長，面對不同的合作或共事對象，同學們應適時調整自己的角色定位並依此調整與各對象合作時的溝通模式與型態，為了讓同學們更進一步了解溝通的重要性及其技巧，講師透過自身經驗的分享幫助聽者宛如身歷其境般，使同學們對何為「良好的溝通」有更多深刻的體會。並對有心想要成為主管的同學們提到主管階層需要特別注意到與下屬的溝通，以五大特點：敏感覺察、自省調整、傾聽同理、激勵陪伴與管理為同學們說明如何成為能與下屬有效溝通、建立良好合作關係的技巧，以期待同學們未來能夠在職場工作中有良好溝通與人際關係，對於小團體合作模式能夠得心應手。
辦理情形
本講座為小班授課，針對幼教系同學未來可能於幼兒園工作會遇到的問題─溝通合作邀請講師分享其經驗，參加同學多為二年級，能幫助他們對於未來工作實務場域了解其樣貌以及預先讓同學習得必備的溝通能力技巧，講師以說故事的方式描繪自身經驗，見微知著、發人深省，同學們皆認真聽講師分享經驗，聚精會神地整理自己的課堂筆記，在幼教此高度需要人力的產業，除了學習與同事進行磨合也需要學會與愛子心切的家長們合作，在學習本科專業─照顧幼兒以外同學們也需要學會有效的溝通技巧，面對不同性格、不同學歷、不同背景的對象得靈活的調整與之溝通的方式，相信在各方系統皆抱有相同理念的狀況下一定能找出有效合作方式，找出對幼兒教育最好的教育方法，本次講座幫助同學了解所需能力及期許同學們能先對未來所需能力進行自主訓練。 本此活動的滿意度為：4.34
圖1 活動大合照
圖2 講師授課
圖3同學認真聽講
圖4 同學認真聽講
圖5 同學們認真聽講師分享
圖6 同學認真聽講
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