高教深耕計畫線上學習教育及相關事宜討論會議
對應面向： 善盡大學社會責任
方案名稱： H-3　建置本土語言(台灣閩南語)線上教學計畫
活動時間
2018-07-18
辦理地點
台語系203-1教室
參與人數
總參與人數： 12 人
本校教師： 3 人
本校職員： 1 人
他校教職員： 7 人
本校學生： 1 人
邀請來賓
彰化市中山國小黃淑娟老師
活動理念
線上學習台語教學課程剪輯技巧＜剪輯技巧基礎理論vs實務＞，教學過程精彩讓學習者有學習動機。參與者認真學習，因為尚不熟悉經由大家互相幫忙，均能上手，因老師的熱心先完成前置作業，為增進影片編輯品質，後置作業交由編輯組潤飾所有教學影片。教學內容全部打上字幕(漢羅並用)，配合影片的出現更為精彩。 教學測驗題呈現標準在老師的討論完成，再決定線上學習實務影片輸出之成果。
辦理情形
早上九點開始計畫線上學習教育，基於增進教學影片編輯能力，本次線上學習教育為＜剪輯技巧基礎理論vs實務＞，其內容含 :1.匯入素材、2.圖片影片修正技巧、3.轉場技能、4.片頭片尾文字編輯、5.字幕處理技巧、6.影片輸出。下午2點開始線上學習實務影片輸出討論會議。1.如何增進教學影片之編輯：經由實務影片匯出後觀察，發現須再改進。2.教學測驗題呈現之標準：1.測驗題數以一、二、三、….. 序號出；2.選項呈現方式：四個選項，括號全形，選項ABCD；3.否定式題目如何表示：粗體斜體畫底線。  
圖1：多媒體軟體教學過程
圖2：課後合照
圖3：課後討論運用技巧
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