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校務中心成果報導ACHIEVEMENT
有效教學-分數(5)
活動時間
108年04月02日(星期二)下午03:40-05:30
辦理地點
國立臺中教育大學數學樓2樓C205教室
參與人數
| 總參與人數： | 24 人 |
| 本校教師： | 3 人 |
| 本校職員： | 21 人 |
邀請來賓
南投縣數學輔導團 毛炳楠老師/專任輔導員
活動理念
為強化職前教師對於數學學習領域之教學知能，切實轉化教學理念為實踐能力，提升課堂教學品質，開設「有效教學-分數(5)」數學教學研習增能活動帶動培訓、研究、教學，全面提升數學教學專業知能。課程主要講述教科書脈絡配置之反思，其中有單位分數的重要性、分數的情境，利用現今教科書的示例來讓參與者了解教科書也是有謬誤的，參與者也需要思考哪些教科書的內容是不可採用的。另外還有學生錯誤類型探討，利用講師在過去教學經驗中遇到的學生常見錯誤來讓參與者了解學生的想法，進而更容易引導學習。
辦理情形
此活動延續「有效教學-分數(4)」，在活動過程中講師帶領參與者探索分數的意義，並讓參與者了解分數的情境，以及帶領參與者反思分數數詞的意義以及單位分數的價值。並以一個問題作為此次活動的結語，讓參與者思考在分數教學時應該要注意哪些關鍵、如何布題、以及如何為學生搭鷹架。在課程的後半部講師引入了現今教科書的編排設計以及分數的相關試題讓參與者思考教學時教科書的適當性以及命題方式讓教師的教學與評量成效最大化，以達到有效教學。 參與者對於本活動的滿意度都很高，參與者認為講師整體的演講方式和對未來教學或學習方面頗有幫助。
圖1 講師講授課程 
圖2 講師引入教具 
圖3 講師與參與者互動 BACK
