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校務中心成果報導ACHIEVEMENT
有效教學-空間與圖形(4)
活動時間
108年04月30日(星期二)下午03:40-05:30
辦理地點
國立臺中教育大學數學樓2樓C205教室
參與人數
| 總參與人數： | 10 人 |
| 本校教師： | 4 人 |
| 本校職員： | 6 人 |
邀請來賓
臺中市南屯區永春國民小學 魏麗枝主任
活動理念
為強化職前教師對於數學學習領域之教學知能，切實轉化教學理念為實踐能力，提升課堂教學品質，開設「有效教學-空間與圖形(4)」數學教學研習增能活動帶動培訓、研究、教學，全面提升數學教學專業知能。該課程主要講述小學幾何課程之脈絡及教學目標、幾何的標準用詞及解釋。中、高年級空間與圖形教學探究提到能力指標與各大版本的教材編排、教具使用及教學活動，透過教材分析重新定義參與者在空間與圖形的教學模式，以及了解如何有效教學。
辦理情形
講師向參與者介紹網路免費資源「學習吧」(https://www.learnmode.net/)，是一個開放式平台，能夠隨時申請使用，裡面有教材版本知識架構之對照表，讓參與者在未來教學安排或是教材版本切換時能夠利用。另外，裡面也有許多教材可供參與者在未來教學時能夠參考利用，但由於網頁教材內容並不完全是現職國小老師所編寫設計，因此提醒使用的時候要斟酌考量是否合適。 在學生要了解形體之前，要先讓學生了解平面的圖形的概念。所以講師要求參與者利用學習吧來找出當他們的學生要了解立體圖形之前，需要具備哪些先前單元的知識架構，這樣的活動讓參與者對空間與圖形的教材脈絡更加清楚，也能在未來教學現場實現有效教學。 參與者大多認為此講座辦理情形狀況佳，對於教學或學習資源發展以及日後的教學或學習工作有所幫助！
圖1 講師講解網站資源-學習吧 
圖2 講師講解學習吧之國小數學教材資源 
圖3 講師與參與者討論空間與圖形之教材內容脈絡 
圖4 參與者整理出之脈絡圖 BACK
