研究生工作坊：核心素養按怎養
對應面向： 發展學校特色
方案名稱： I-1-3　本土語文教學研究中心
活動時間
2019/3/27 上午 9:10
辦理地點
勤樸樓F203-1教室
參與人數
總參與人數： 10 人
本校教師： 1 人
本校職員： 7 人
他校教職員： 2 人
邀請來賓
教育部中央輔導團本土語言輔導員/黃文俊老師
活動理念
黃文俊老師為教育界服務多年之資深教師，亦參與十二年國教課綱本土語言領域的閩南語文領綱之修訂，於擔任教育部中央輔導團本土語言輔導員期間，時常前往教育現場宣導十二年課綱之理念與精神。本次邀請黃老師前來演講，期待透過小型研究生工作坊之形式，藉由黃老師的演講及實作指導，讓有意從事教職及已經擔任本土語言支援教師的本所研究生，了解本土語言課程在國民小學的實際發展情形，並能共同進行討論、研究，設計出符合十二年國教精神的優良本土語言課程活動。
辦理情形
黃文俊老師以圖表並茂的PPT檔案，宣講十二年國教「自發」、「互動」、「共好」的理念，更以豐富的教學經驗，提供參與者思考教育改革的方向。最後，藉由分組討論的方式，逐條逐項帶領學生思考課綱中，三面九項的核心素養如何透過教師的教學活動設計來達成。由於十二年國教強調素養導向，黃老師說明不同領域的具體內涵，於實作練習中更了解如何將抽象的核心素養轉化為具體可行的教學活動，對於未來從事教職的人員有很大的幫助。此次活動讓參與者反思自己平日的教學設計是否能因應未來的十二年課綱做調整。
參與之研究生集體合照
圖2：黃文俊老師指導學生實作
圖1：黃文俊老師講解十二年國教精神
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