教師教學專業精進社群
對應面向： 落實教學創新及提升教學品質
方案名稱： E-1　智慧產業跨域數位人才培育計畫
活動時間
107年12月19日(星期三)中午12:10-13:30
辦理地點
理學院
參與人數
總參與人數： 9 人
本校教師： 9 人
活動理念
為配合數位系高教深耕計畫，透過改善及購置科技設備，以協助教師將原有課程融入新的技術與設備來開發創新課程，本次先採用單元式創新課程，以漸進式方式將課程進行創新，並以三領域課程分別進行： 1.智慧數位學習：透過創新課程設計，強化學生對於教育和教學理念的認知，並結合智慧行動新科技的學習，以培養學生具備導入智慧行動裝置於數位學習之能力。 2.智慧資訊科技：透過扎根實作和STEM教育做中學的資訊人才孕育理念，發展技能導向創新教學模式和培育智慧資訊科技的應用創作機制，並持續強化智慧資訊科技應用的人才培育的軟硬體教學設備，以培養學生具備智慧資訊科技軟硬體設計與應用能力。 3.智慧生活：透過智慧資訊科技和創意設計結合的課程，並融入人文生活美學的陶冶，以培養學生具備導入智慧行動裝置於生活的設計能力。
辦理情形
本創新單元式課程經老師於數週融入創新課程後，於期末分享予系上教師，以期相互精進其教學方法。 1.智慧數位學習：以三年級遊戲設計概論，融入VR工作站，教學模式以虛擬的數位創作及實體的數位製造為主。並以數位桌遊及互動媒體為主要活動，學生透過虛擬的電腦遊戲，將其轉換成實體桌遊，並設計各式圖卡及闖關零件，所呈現的實體桌遊榮獲許多獎項，同時，在互動媒體設計裡，加入虛擬程式碼及介面設計，再將其實體化，設計成智慧互動商品，如私摩桑、竹編香氛機、BrighTurn(燈)。 2.智慧資訊科技：以電子商務與網路行銷課程，加入研究所及大學部同學，以VR科技於創新課程設計為主，讓同學透過VR軟體，了解VR觀念及實作的技能，學生透過VR製作行銷互動素材，並產出成果。 3.智慧生活：以智慧行動生活課程為主，透過新購之空拍機設計，將空拍機融入於課程中，讓同學先了解航拍機應用及飛航法規及安全，再進行空拍機操作介紹，並提供同學實際航拍操作及拍攝，最後教導同學將所拍攝之照片，以剪輯方式製作自己的影片。
圖1：羅豪章主任致詞與介紹
圖2：吳智鴻老師分享創新教學課程
圖3：柯凱仁老師分享創新教學課程
圖4：吳育龍老師分享創新教學課程
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