國民教育數學核心素養之課程設計與教學實施
對應面向： 善盡大學社會責任
方案名稱： H-5　中部地區融合教育輔導服務中心
活動時間
2018-07-23
辦理地點
特教中心
參與人數
總參與人數： 55 人
本校職員： 1 人
他校教職員： 54 人
邀請來賓
國立臺中教育大學數學教育系教授兼系主任/陳嘉皇教授
活動理念
為提供本校輔導區教師瞭解12年課綱特殊教育課程綱要、數學領域及素養在教學實務之應用。透過講師講解12年國教課綱要點以及數學素養要點，協助教師了解其內涵與實施方式，亦以實際操作練習來了解不同教材可用之方式，此外於實務經驗上能有機會進行交流與分享的經驗學習。最後結合特殊教育領域以及數學領域來協助特殊需求學生或低成就學生設計適合之教學法，達到跨領域以及個別化教育之精神。
辦理情形
本次研習主題為『國民教育數學核心素養之課程設計與教學實施』，主要是讓教師透過實際體驗課程來學習如何設計適合學生的數學課程。起初先介紹十二年國教素養課綱，帶入數學的核心素養，並談及其學習重點和表現。除此之外，再透過題目(例如：整數性質、角度)的解題技巧，教導教師數學教學設計原則，更以實際的教材讓教師操作。操作完畢後讓各位教師分組討論，探討設計數學課程時應考量的因素，最後以數學評量方式及自身的經驗分享作為總結。透過回饋表資料統計，對於研習課程幫助程度與講師滿意度皆達滿意達以上，由此可知對於教師來說，了解12年課綱數學領域及素養有其效益與幫助。
圖三：研習實景
圖二：教師實作與指導
圖一：研習實景
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