混合研究方法之論文撰寫
對應面向： 落實教學創新及提升教學品質
方案名稱： A-1　推動課程革新，落實學習品保機制
活動日期
2022-11-23 至 2022-11-23 止
活動時間
111年11月23日(三)下午12:10-13:10
辦理地點
F403a教室
參與人數
總參與人數： 13 人
本校教師： 3 人
本校學生： 10 人
邀請來賓
國立彰化師範大學兒童英語研究所林愛恩助理教授
活動理念
為落實本校教學品質及學習品保機制，特舉辦此講座以增進在校師生的論文寫作技能及知識，並協助碩士生掌握混合研究的寫作要領、使用有效的工具完成論文，以及賦予研究者專業的研究相關知識。近 20 年來，混合研究（mixed-methods research）在社會科學研究中愈來愈受重視，到底混合研 究的內涵為何？其可能對學術研究產生何種貢獻？值得我們關切與瞭解。期盼透過此次講座，使本校在校師生能夠了解混合研究的未來前景及其所面臨的問題及挑戰與自身研究領域的相關性。

辦理情形
混合研究為一新興領域，已被應用在社會科學及醫學等方面，近年來也開始受到教育研究者的重視。有鑑於此，英語學系榮幸邀請到國立彰化師範大學兒童英語研究所林愛恩助理教授蒞臨本系演講。
其主要內容為:
1. 介紹混合研究之定義
2. 介紹混合研究之研究設計
3. 說明混合研究在語言研究的應用
4. 混合研究信效度分析
最後，林教授使用一研究文本為範例，現場實作分析讓在場的研究生更能理解混合研究的概念，並鼓勵研究生能夠使用專業的角度及思維去分析自身蒐集到的資料。
演講照片
演講照片
頒發感謝狀
演講照片
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