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校務中心成果報導ACHIEVEMENT
課室英語指導語融入班級經營雙語教學
活動日期
2022-11-01 至 2022-11-01 止
活動時間
15:40~17:30
辦理地點
教育樓B201
參與人數
| 總參與人數： | 33 人 |
| 本校教師： | 1 人 |
| 他校教職員： | 1 人 |
| 本校學生： | 31 人 |
邀請來賓
黃杏媚主任
活動理念
課程理念:
1.如何把英文帶入日常的小活動，讓大家可以覺得英文不再是一門很難的科目，給學生學習英語的動機。例如：利用遊戲和分組討論讓學生可以有機會可以在課堂上思考如何教學生英語。
2.了解如果從小就開始練習用英語對話，從日常生活中學習，讓說英文成為習慣，將英語融入學校生活，並且鼓勵學生用英語做生活上的溝通。
3.就好像當我們到說英語的國家，我們就必須讓自己說英語，否則無法與對方溝通。
4.透過對話製造情境，去讓學生得到一個可運用的學習。
5.鼓勵學生自我思考的能力與創造力，藉由各種活動與情境，幫助學生更快的去了解什麼是雙語教學，同時也讓學生理解雙語教學的上課模式與可能碰到的問題。
6.了解到雙語重溝通，英語重學力；雙語教學需要一群老師設計課程，而不是單打獨鬥。 帶學生實際體驗一些雙語教學現場可能的教學情況，也讓學生更加了解推行這個政策在實務上的實施情況。
1.如何把英文帶入日常的小活動，讓大家可以覺得英文不再是一門很難的科目，給學生學習英語的動機。例如：利用遊戲和分組討論讓學生可以有機會可以在課堂上思考如何教學生英語。
2.了解如果從小就開始練習用英語對話，從日常生活中學習，讓說英文成為習慣，將英語融入學校生活，並且鼓勵學生用英語做生活上的溝通。
3.就好像當我們到說英語的國家，我們就必須讓自己說英語，否則無法與對方溝通。
4.透過對話製造情境，去讓學生得到一個可運用的學習。
5.鼓勵學生自我思考的能力與創造力，藉由各種活動與情境，幫助學生更快的去了解什麼是雙語教學，同時也讓學生理解雙語教學的上課模式與可能碰到的問題。
6.了解到雙語重溝通，英語重學力；雙語教學需要一群老師設計課程，而不是單打獨鬥。 帶學生實際體驗一些雙語教學現場可能的教學情況，也讓學生更加了解推行這個政策在實務上的實施情況。
辦理情形
題目：課室英語指導語融入班級經營雙語教學
講師：黃杏媚主任
時間：111年11月1日(二)15:40~17:30
地點：教育樓B201
進行方式:
1.開頭先以講授式教學讓學生了解雙語教學。
2.於演講中帶入實際情境並進行分組討論，提供學生實際操作的機會。
3.演講中加入小遊戲讓學生可以實際參與在課堂之中，讓學生可以更有學習動機。
4.鼓勵學生自我思考的能力，並提供各種生活與活動情境，幫助學生可以更快的了解何謂雙語教學，並從實力終了腳雙語教學所會遇到之困難。
效益:
1.讓學生更了解目前實施的雙語教學政策之脈絡與辦理情形。
2.了解目前實施雙語教學所遇到之困難與可能的解決方式。
3.對於雙語教育政策有更深入的了解，並透過實際操作了解實際實施在課堂上的教學狀況。
參與者回饋:
一、
男 9 女 22 總共 31
二、內容
（一）有關此次講師的演講內容::
非常精彩(人數:17人； 百分比:54.8% )
很精彩(人數14人；百分比:45.2% )
普通(人數0人；百分比:0% )
尚可(人數0人；百分比:0% )
此次講師的演講內容滿意度︰非常精彩17人，很精彩14人，普通0人，尚可0人。
（二）此次的演講對我有無幫助
非常有幫助(人數:14人；百分比: 45.2 % )
有幫助(人數:17人；百分比: 54.8 %)
普通(人數0人；百分比:0% )
尚可(人數0人；百分比:0% )
此次的演講對我有無幫助︰非常有幫助14人，有幫助17人，普通0人，尚可0人。
（三）意見回饋
更了解雙語教學
期待之後能有更棒的演講
講師：黃杏媚主任
時間：111年11月1日(二)15:40~17:30
地點：教育樓B201
進行方式:
1.開頭先以講授式教學讓學生了解雙語教學。
2.於演講中帶入實際情境並進行分組討論，提供學生實際操作的機會。
3.演講中加入小遊戲讓學生可以實際參與在課堂之中，讓學生可以更有學習動機。
4.鼓勵學生自我思考的能力，並提供各種生活與活動情境，幫助學生可以更快的了解何謂雙語教學，並從實力終了腳雙語教學所會遇到之困難。
效益:
1.讓學生更了解目前實施的雙語教學政策之脈絡與辦理情形。
2.了解目前實施雙語教學所遇到之困難與可能的解決方式。
3.對於雙語教育政策有更深入的了解，並透過實際操作了解實際實施在課堂上的教學狀況。
參與者回饋:
一、
男 9 女 22 總共 31
二、內容
（一）有關此次講師的演講內容::
非常精彩(人數:17人； 百分比:54.8% )
很精彩(人數14人；百分比:45.2% )
普通(人數0人；百分比:0% )
尚可(人數0人；百分比:0% )
此次講師的演講內容滿意度︰非常精彩17人，很精彩14人，普通0人，尚可0人。
（二）此次的演講對我有無幫助
非常有幫助(人數:14人；百分比: 45.2 % )
有幫助(人數:17人；百分比: 54.8 %)
普通(人數0人；百分比:0% )
尚可(人數0人；百分比:0% )
此次的演講對我有無幫助︰非常有幫助14人，有幫助17人，普通0人，尚可0人。
（三）意見回饋
更了解雙語教學
期待之後能有更棒的演講
林仁傑老師頒致感謝狀 
學員實務演練 
學員實務演練 
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