校首頁
校務中心成果報導ACHIEVEMENT
情緒表達與藝術
活動日期
2022-05-11 至 2022-05-11 止
活動時間
111年5月11日(星期三)下午13:30-16:30
辦理地點
教育樓二樓 B1 多功能教室
參與人數
| 總參與人數： | 42 人 |
| 本校教師： | 1 人 |
| 本校學生： | 40 人 |
| 其它： | 1 人 |
邀請來賓
視覺藝術創作者/現任台灣藝術治療學會理事/楊純鑾
活動理念
藝術創作是情緒表達的一種方式，本次活動希望可以藉由藝術創作之體驗，讓學生更深入地體會自己內在情緒，並學習另一種情緒表達方式。
本次活動預計達成目標：
1. 能對情緒表達與藝術創作間的理論關係，有初步的理解。
2. 在講師的帶領下，每人都能產出一項結合情緒的藝術創作作品。
3. 能用文字描繪自己的創作，完成一次探索內在自我之練習。
待注意問題： 為了讓同學可以體驗束縛與自由繪畫的差異，需考慮不同的媒材，需事先準備不同性質的畫筆，以及借用較寬廣的教室，讓同學可以在較大的空間中自由創作。 此次活動涉及學生情緒管理與表達的相關議題。
本次活動預計達成目標：
1. 能對情緒表達與藝術創作間的理論關係，有初步的理解。
2. 在講師的帶領下，每人都能產出一項結合情緒的藝術創作作品。
3. 能用文字描繪自己的創作，完成一次探索內在自我之練習。
待注意問題： 為了讓同學可以體驗束縛與自由繪畫的差異，需考慮不同的媒材，需事先準備不同性質的畫筆，以及借用較寬廣的教室，讓同學可以在較大的空間中自由創作。 此次活動涉及學生情緒管理與表達的相關議題。
辦理情形
簡介：講師首先簡單介紹情緒與藝術創作之間的關係。
體驗活動： 受束縛的繪畫練習：用2B、4B鉛筆畫直線、畫連續圓圈，不可間斷。
自由的繪畫練習：用粉彩筆、蠟筆在30秒內將圖紙全部塗滿。 邀請同學分享繪畫經驗，比較兩者差異。
藝術創作體驗： 畫筆運用小技巧介紹 一顆樹的自由冥想 畫出想像的這顆樹 進行這顆樹自由書寫，並命名
作品分享：「我的樹」
理論與實踐之呼應：藝術創作與治療理論基礎、實務案例分享。
學習成效: 同學對本次講座的整體滿意度平均為4.83分（滿分五分），希望再參加類似活動的人數達93%。 整體而言，大多數學生對活動能提供充占資訊及對學習有正面助益。
學生建議：
本身是有相當意義的，隨著活動進行會有愈多的感受，可惜時間和環境上較為不夠，若是自由報名工作坊類型感覺會更充裕，也更想參與嘗試。
楊老師的分享，覺得對藝術治療有進一步的認識。
情緒表達對我來說好像不太明顯，但這是一個有意義的活動，請繼續。
自己不喜歡吵的創作環境，所以講師在我繪畫過程中說話時，我的感覺是不舒服的，而且講師只叫我們畫，沒解釋畫有什麼意思。
時間太短好可惜。
超讚的！
其它學院也能參加，多舉辦這類演講。
很棒:）
非常用心。 講師非常用心，操作活動很充實，讓我覺得很有趣！
我好喜歡。
粉彩好像很貴，用起來會特別珍惜（我從來沒用過粉彩、炭筆，很好玩！）
體驗活動： 受束縛的繪畫練習：用2B、4B鉛筆畫直線、畫連續圓圈，不可間斷。
自由的繪畫練習：用粉彩筆、蠟筆在30秒內將圖紙全部塗滿。 邀請同學分享繪畫經驗，比較兩者差異。
藝術創作體驗： 畫筆運用小技巧介紹 一顆樹的自由冥想 畫出想像的這顆樹 進行這顆樹自由書寫，並命名
作品分享：「我的樹」
理論與實踐之呼應：藝術創作與治療理論基礎、實務案例分享。
學習成效: 同學對本次講座的整體滿意度平均為4.83分（滿分五分），希望再參加類似活動的人數達93%。 整體而言，大多數學生對活動能提供充占資訊及對學習有正面助益。
學生建議：
本身是有相當意義的，隨著活動進行會有愈多的感受，可惜時間和環境上較為不夠，若是自由報名工作坊類型感覺會更充裕，也更想參與嘗試。
楊老師的分享，覺得對藝術治療有進一步的認識。
情緒表達對我來說好像不太明顯，但這是一個有意義的活動，請繼續。
自己不喜歡吵的創作環境，所以講師在我繪畫過程中說話時，我的感覺是不舒服的，而且講師只叫我們畫，沒解釋畫有什麼意思。
時間太短好可惜。
超讚的！
其它學院也能參加，多舉辦這類演講。
很棒:）
非常用心。 講師非常用心，操作活動很充實，讓我覺得很有趣！
我好喜歡。
粉彩好像很貴，用起來會特別珍惜（我從來沒用過粉彩、炭筆，很好玩！）
講師進行導論與介紹 
講師介紹藝術治療案例1 
講師介紹藝術治療案例2 
學生體驗活動1 
學生體驗活動2 
學生創作體驗1 
學生創作體驗2 BACK
