111年度藝術治療融入社會技巧宣導活動
對應面向： 善盡大學社會責任
方案名稱： J-3　中部地區融合教育輔導服務中心
活動日期
2022-05-04 至 2022-05-04 止
活動時間
10:20-12:00
辦理地點
忠毅樓M105教室
參與人數
總參與人數： 48 人
本校教師： 1 人
本校職員： 1 人
本校學生： 46 人
活動理念
藉由現職教師分享現場教學經驗，讓學生們對於實務上有更深入的了解，利用藝術活動做為切入點，讓學生了解除了一般的社會技巧教學之外，還有其它的教學方式，多元取材及多元延伸教學，讓學生們明白社會技巧對於身心障礙學生的幫助有多大。
辦理情形
講師舉出以不同學科融入藝術治療的社會技巧教學，讓學生受益良多，亦讓學生們發現原來畫畫也能進行社會技巧課程，透過身心障礙學生的用色及構圖分析身心障礙學生的行為模式、內心思考…等，也能讓身心障礙學生更認識同儕，增進社會技巧的經驗，也提供許多現場的教學實例，應用之經驗分享。本次宣導活動滿意度達96％，許多學生期冀未來能再多請一些現職的教育人員，宣導更多的實務經驗。
講師自我介紹
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