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校務中心成果報導ACHIEVEMENT
故事與遊戲
活動日期
2022-05-02 至 2022-05-02 止
活動時間
111年5月2日（星期一）下午12：30-15：30
辦理地點
本校求真樓7樓K702教室
參與人數
| 總參與人數： | 27 人 |
| 本校教師： | 1 人 |
| 本校學生： | 26 人 |
邀請來賓
搖滾爺奶有限公司創辦人/林宗憲
活動理念
本實作研習為搭配本系一年級說演故事課程辦理，說演故事為師資培育學系師資職前專業養成中重要素養之一，因此，本系規劃相關課程進行能力培育外， 亦希冀藉由業師合作， 提供學生更豐富及多元的資源，以強化師資生的說演能量。本活動達成目標為:
達成目標
1.開發參與者肢體動作的潛能。
2.培養參與者運用肢體進行表達與溝通的能力。
3.強化參與者口語表達能力。
待改善問題
1.參與者的口語表達能力優於肢體表達的能量，未來可針對該能力開設更多的研習活動。
2.肢體活動必須搭配空間設施設備，實作空間較為不足為活動辦理的缺憾。
達成目標
1.開發參與者肢體動作的潛能。
2.培養參與者運用肢體進行表達與溝通的能力。
3.強化參與者口語表達能力。
待改善問題
1.參與者的口語表達能力優於肢體表達的能量，未來可針對該能力開設更多的研習活動。
2.肢體活動必須搭配空間設施設備，實作空間較為不足為活動辦理的缺憾。
辦理情形
業師採實作與講座方式同時進行:
一、實作流程
專注力訓練:呈環形隊形，進行身體重心的平衡穩定及放鬆。
專注力及反應遊戲:以LI、RE、GU、BOY四個指令，進行環形活動，強化遊戲進行的專注力、速度及反應。
點和點的接觸: 依音樂節奏行走，在音樂停止後，依指令進行身體接觸。
小組點線面活動: 用遊戲進行分組活動，並請未成組個人呈現點線面的活動。
物件模擬:創造性肢動，數人一組，組成各式指定物件。
聲音場域模擬: 創造性肢動，數人一組，模擬指定場域的聲音。
溝通遊戲: 二人一組，依據題組，採一人說一人畫，以訓練溝通的清晰與完整。
二﹑講述流程
說故事後的問題提問。
繪本故事介紹。
三﹑參與者回饋：參與者共計26人，回饋問卷回收共25份，整體滿意度為100％。
一、實作流程
專注力訓練:呈環形隊形，進行身體重心的平衡穩定及放鬆。
專注力及反應遊戲:以LI、RE、GU、BOY四個指令，進行環形活動，強化遊戲進行的專注力、速度及反應。
點和點的接觸: 依音樂節奏行走，在音樂停止後，依指令進行身體接觸。
小組點線面活動: 用遊戲進行分組活動，並請未成組個人呈現點線面的活動。
物件模擬:創造性肢動，數人一組，組成各式指定物件。
聲音場域模擬: 創造性肢動，數人一組，模擬指定場域的聲音。
溝通遊戲: 二人一組，依據題組，採一人說一人畫，以訓練溝通的清晰與完整。
二﹑講述流程
說故事後的問題提問。
繪本故事介紹。
三﹑參與者回饋：參與者共計26人，回饋問卷回收共25份，整體滿意度為100％。
老師帶領學生進行活動 
老師帶領學生進行活動 
老師帶領學生進行活動 
老師進行活動說明 
致贈感謝狀 BACK
