STEAM 科學活動設計
對應面向： 發展學校特色
方案名稱： N-2　科學素養導向之STEAM人才培育計畫
活動日期
2022-03-31 至 2022-03-31 止
活動時間
上午10:20-12:10
辦理地點
智高教室
參與人數
總參與人數： 50 人
本校教師： 1 人
他校教職員： 1 人
本校學生： 48 人
邀請來賓
智高公司/ 賴聖中老師
活動理念
智高公司提供智高積木，藉由講師的講解和示範，並且運用點線面的基礎概念，讓學生做出屬於自己特色的作品，當中培養學生空間概念及想像力，同時促進學生的邏輯思考能力，在製作過程中運用科學原理不斷修改，展現擴散思考中的獨創力及精密力，讓學生具備後設認知且檢核自己的作品是否具有可行性，學生在修改的過程中可以學習到如何強健自身的心理素質，再透過STEAM的課程，激起學生的探究慾望，培養出學生面對生活挑戰的能力與態度，也將習得的學科知識套用到其他領域，達到108課綱所倡導的跨領域教學與學習。
辦理情形
第一節課一開始老師先介紹智高積木，接著示範投石機的作法，當中再帶一點簡單的物理原理，讓學生調整出各組心目中覺得最好的作品，然後開始分組競賽，這時就可以展現出哪一組做得比較好；第二節課老師教大家如何製作水力噴射車，再到戶外空地試跑，發現其中的科學原理，並且讓學生思考車子偏離軌道以及行進距離遠近的原因。
以下是學生的回饋：智高積木的玩法與運用相當多元，可因應不同的學習單元與情境去微調，大家都覺得這次的課程非常豐富。同學們表示:本次的課程讓我們學到STEAM課程的可能性，在未來撰寫教案時可以運用智高積木展現不同變化；不管是從事哪一項科學探究活動，都不是一次就可以成功，要經過不斷的修正才能達成目標，這就是本次課程最重要的探究式學習過程。
圖1 賴聖中老師的上課講解
圖2 投石機
圖3 車子的製作
圖4 學生自行做出手機架
圖5 競賽現場
圖6 上課實景
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