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校務中心成果報導ACHIEVEMENT
英語教室研究
活動時間
107年10月11日(星期四)下午12:30-13:30
辦理地點
教務處
參與人數
| 總參與人數： | 8 人 |
| 本校職員： | 8 人 |
邀請來賓
靜宜大學英國語文學系 曾守得 教授
活動理念
本系碩士班成立於2016年，而辦理此第一學期研究生增能講座，希望能藉此邀請多位校內校外英語教學相關專業教授與本系研究生分享多年研究心得，並提升本系研究生的學術研究能力。
辦理情形
曾守得教授的演講主題強調所有的教育問題發生在教室，之所以會如此敘述的原因在於老師與學生在教室中的所有教學，都有一定的情況會產生場域性的問題，而教師更會在教學課程中藉由反思與探討，去精進或改善自己的教案，因此才能使學生達到良好的學習內容與友好的教學氣氛。透過對於場域研究、第二語言學習的研究、以教室導向的研究，來分析英語教室內的教育問題。老師的角色在於控制溝通的典範（互動的控制與內容的控制，及老師的專業知識），而學生由既有的知識能力、察覺老師給予的範例去使用語言在英文教室中產生溝通與學習。教授給予很多迷思的問題提供我們在研究前做省思與討論，在開始教室研究前，我們應該先釐清所謂教室研究有哪些構成因素（學生行為的型態、教學主題、學生的任務、教學氣氛及語言轉換）。最後再根據教學研究的方法去統整分析出教學的問題與改善的方法，而促成更進步的教學過程。
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