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校務中心成果報導ACHIEVEMENT
【M-3方案】繪本圖畫說演II
活動日期
2022-03-10 至 2022-03-10 止
活動時間
13：30-16：30
辦理地點
美術系教室
參與人數
| 總參與人數： | 55 人 |
| 本校教師： | 1 人 |
| 本校學生： | 54 人 |
活動理念
1. 老師引導學生製作可以呈現內外變化或快速轉場效果的道具「大嘴巴書」；目的是在有限的環境下，使用最少的面積發展出最大的想像空間；
2. 學生自訂主題，以顏色、形狀或質地之對比效果，設計「大嘴巴書」的裡外畫面；
3. 例如：
（1） 粉色調的四顆蛋：外（複雜紋飾）；內（單純形狀）的對比形狀；
（2） 四種動物：外（有彩色）；內（無彩色）的對比配色；
（3） 四種動物：外（單一藍色的多種明度）；內（多種顏色的高彩度）的對比配色；
4.教師引導學生嘗試建立「內」（角色）和「外」（場景）相互搭配的可行性。
2. 學生自訂主題，以顏色、形狀或質地之對比效果，設計「大嘴巴書」的裡外畫面；
3. 例如：
（1） 粉色調的四顆蛋：外（複雜紋飾）；內（單純形狀）的對比形狀；
（2） 四種動物：外（有彩色）；內（無彩色）的對比配色；
（3） 四種動物：外（單一藍色的多種明度）；內（多種顏色的高彩度）的對比配色；
4.教師引導學生嘗試建立「內」（角色）和「外」（場景）相互搭配的可行性。
辦理情形
1. 學生操作「大嘴巴書」，一面呈現繪本圖畫，一面進行故事說演：「張開大嘴，我看見……」；
2. 例如：
（1） 四顆彩色的蛋：猜猜裏頭藏著誰？張開大嘴，我看見「一隻白色的鳥」、「一隻黃色的鳥」、「一隻藍頭橘身的鳥」、「一隻帶著淡藍和淡紫色的白鳥」
（2） 四種動物，猜猜他們喜歡的食物是啥？張開大嘴，我看見烏龜喜歡的「蔬菜」、張開大嘴，我看見貓喜歡的「魚」、張開大嘴，我看見浣熊喜歡的「水果」、張開大嘴，我看見貓熊喜歡的「竹子」；
（3） 四種動物各自懷抱這一個扭蛋：
A. 刺蝟：「張開大嘴，我看見蚯蚓」
B. 兔子：「張開大嘴，我看見蘿蔔」
C. 熊：「張開大嘴，我看見蜂蜜」
松鼠：「張開大嘴，我看見栗子」。
2. 例如：
（1） 四顆彩色的蛋：猜猜裏頭藏著誰？張開大嘴，我看見「一隻白色的鳥」、「一隻黃色的鳥」、「一隻藍頭橘身的鳥」、「一隻帶著淡藍和淡紫色的白鳥」
（2） 四種動物，猜猜他們喜歡的食物是啥？張開大嘴，我看見烏龜喜歡的「蔬菜」、張開大嘴，我看見貓喜歡的「魚」、張開大嘴，我看見浣熊喜歡的「水果」、張開大嘴，我看見貓熊喜歡的「竹子」；
（3） 四種動物各自懷抱這一個扭蛋：
A. 刺蝟：「張開大嘴，我看見蚯蚓」
B. 兔子：「張開大嘴，我看見蘿蔔」
C. 熊：「張開大嘴，我看見蜂蜜」
松鼠：「張開大嘴，我看見栗子」。
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