動晝與遊戲軟體融入各科教學教師實作工作坊
對應面向： 善盡大學社會責任
方案名稱： H-4　研發與實踐小學數學「有效與自主學習」課程與教學方案
活動時間
0000-00-00
辦理地點
理學院
參與人數
總參與人數： 40 人
他校教職員： 40 人
邀請來賓
陳俊華老師、楊景勛老師、劉家誠老師
活動理念
「107學年度動畫與遊戲軟體融入各科教學教師實作工作坊」是為了解決，近年學校電腦教育雖已普及，但多數學生無撰寫程式的能力，急需培養及提升運算思維能力，本課程計畫研擬運用Scratch作為問題解決與程式邏輯訓練的科技平台。Scratch是麻省理工媒體實驗室終身幼稚園組開發的一套電腦程式開發平台，易於創造互動遊戲、動畫與故事，並能訓練程式邏輯。本縣因教育資源城鄉差距及師資普及問題落後城市地區。為使學生將電腦運用深化，提升整體年輕世代競爭力，特推廣科丁教育活動。 
辦理情形
培養學員統整所學之各領域的理論知識與技能；在面對問題時，聊解如何運用自我的知識與技能解決問題；當無法解決問題時，分析所面臨問題，並思考如何經由自我學習來解決問題。 此學習模式，不論是在哪個面向，都以『學生』為中心出發，了解學生個人的背景知識、思考特性，適當的予以輔導，並引導學生學習方向，以培養學生未來解決問題的能力。 讓學員了解，在面對問題時，如何運用現有資源，採取(現階段)最佳的行動方案來解決問題，並擬定未來發展目標，經由自我學習來增進『解決方案』的品質。 在程式設計領域，演算法是程式設計的骨架，但是演算法也是程式設計師在解決問題時，精油邏輯思考所採取的解決方案。 學員的作品成果:https://scratch.mit.edu/studios/4697554/
圖1 科丁聯盟協會劉文堂理事長開訓典禮致詞
圖2 教師上課情形
圖3 與會學員分享作品
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