科學與語言跨域教學實務分享
對應面向： 發展學校特色
方案名稱： N-2　科學素養導向之STEAM人才培育計畫
活動日期
2021-12-10 至 2021-12-10 止
活動時間
13:30-15:20
辦理地點
科學樓D203教室
參與人數
總參與人數： 55 人
本校教師： 2 人
本校學生： 53 人
邀請來賓
洪月女教授
活動理念
雙語教學已然是國際趨勢，我國行政院也致力推行2030年雙語國家政策，為此，校方積極著手於雙語師資生的培養，期盼能在未來的教學現場上，給予優良且專業的雙語師資。為了不讓雙語師資培育課程只有單純的了解教學策略有哪些，而是真正應用在課堂上，本活動希望能透過雙語師資生們當面授課的方式，模擬國小的上課情形，讓師資生們能夠實際練習到授課技巧、中英文的比例該如何搭配及課室英文的利用，最後進行同儕與專業教授的回饋，了解自己課程設計與進行雙語教學的優缺點，彼此互相學習、共同成長。
辦理情形
本活動邀請一組雙語師資生上台進行實體授課，其他組別之雙語師資生在台下擔任學生的角色。一開始先由授課組別上台進行說課，讓全體人員都知道這堂課的學習內容及目標後，開始進行上課，最後則是邀請同學及教授給予回饋，讓授課組能透過學生組的反饋去思考是否有改進的空間，學生組也能從授課組中發現雙語教學時的注意事項及如何呈現。當活動結束時，多數參與的雙語師資生皆能利用自己所學及上課的感受提出對於整堂課的想法及改進建議，加上洪月女老師從語言的角度切入，探討如何和科學進行整合性的教與學，提供專業的建議，讓活動參與者對於如何實施雙語自然科教學更加了解，並且能更精進自然科教學。
圖1 雙語師資生實際授課情形
圖2 學生組分組討論
圖3 洪月女教授給予回饋
圖4 雙語自然授課內容
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