一對一職涯諮詢
對應面向： 落實教學創新及提升教學品質
方案名稱： F-2　師資生素養導向教學能力增能計畫
活動日期
2021-03-17 至 2021-11-12 止
活動時間
9:00-12:00;14:00-17:00
辦理地點
求真樓K609
參與人數
總參與人數： 33 人
本校教師： 1 人
他校教職員： 1 人
本校學生： 23 人
其它： 8 人
活動理念
本學期一對一職涯諮詢與受過GCDF職涯發展師合作，協助同學探索並評估其優勢與潛能，最大化其價值，並利用牌卡引導學生了解自身的優勢以及真正想要的工作，並探索獲得的方法及潛在決策的路徑與結果。求職過程或職場生活充滿其趨勢與挑戰，透過一對一職涯諮詢，學生可以激發洞察力，找到自己未來的方向或定位，並根據其需求得到專業支持性的求職策略，制定出有組織與效能的行動計劃和結構化的建議。而針對將要踏入職場的同學們，同樣提供履歷的專業健診以及面試口條的訓練。不同於常見的大班制演講授課，同學可以獲得完整且單獨的一個小時，獲得最充分的資訊或演練，並且有更大的信心面對未來的求職路。
辦理情形
本次尋求一對一職涯諮詢服務的同學動機多為「不確定自我職涯興趣方向」與「不瞭解自我職場專業能力」，而諮詢的內容多為「自我的探索」、「職涯發展的概念」、「價值觀的瞭解」及「能力的瞭解」。在經過一個小時的諮詢後，多數學生能透過諮詢師的建議以及資訊提供，更明白自我的定位以及專長所在，也在諮詢師的指點下知曉如何去規劃未來有限的時間。多數學生希望有機會再次報名諮詢服務，而希望的諮詢主題多為「履歷與自傳撰寫」及「求職、面試技巧」。同學在諮詢結束後留下回饋，認為本次諮詢對於未來「就業方向」、「職涯規劃」與「擬定具體職涯規劃方案」有正向幫助的分數分別為9.33、9.33、9.33(滿分為10)，顯示學生十分滿意一對一職涯諮詢服務。
學生提出自己對職涯的疑問
學生與諮詢師討論自我職涯興趣。
諮詢師利用牌卡幫助學生了解自身的能力。
諮詢師協助學生找出自己的優勢並討論學生有興趣的職業。
諮詢師給予學生對於求職的專業意見。
諮詢師與學生共同討論如何增進能力以增強未來求職的競爭力。
BACK