UCAN實務研習工作坊-職涯測驗與診斷帶領技巧和實務解析
對應面向： 落實教學創新及提升教學品質
方案名稱： F-1　學習歷程職能增進計畫
活動日期
2021-08-24 至 2021-08-24 止
活動時間
09:00-12:00
辦理地點
google meet線上研習
參與人數
總參與人數： 25 人
他校教職員： 25 人
邀請來賓
蘇琮瑜顧問
活動理念
為促進各專業職涯輔導人員對UCAN職涯測驗的帶領技巧與解析有更穩定的理解與輸出，降低潛在誤差，從而帶給對生涯發展迷茫的受試者能藉由UCAN平台測驗，對自我能力有更清晰的認識與盤點，找到未來志向。本次在暑假期間辦理UCAN實務研習工作坊-職涯測驗與診斷帶領技巧和實務解析，活動方式統一由參與研習的師長們先行至UCAN平台施測，對平台的測驗過程與結果呈現有一定了解後，帶著先備知識及疑問，在研習當天透過專業職輔顧問蘇琮瑜老師的講座，從中學習講師豐富使用經驗，並且在研習中可以獲得解答。在往後的職涯輔導領域中有更精進的服務。
辦理情形

經過講師從理論到具體措施、從案例分享到經驗總結的實務性研習，參與的學員們能更加了解UCAN平台的使用方式及功能，明白在特質因素論下UCAN測驗扮演的角色及對於大學生們更需要的就業資源為何者。對於Holland Code解說技巧有更多針對性的認識，並學習到更多解說適性測驗的注意事項。職輔老師們多數認為在活動後反思了對於Holland理論的理解程度，以及打開陷入過度解釋結果或局限性應用的思維。結合講師提供的額外輔助資源，與大量的案例分享，學員們對於未來舉辦UCAN職涯測驗相關活動，以及和學生討論職涯規劃時該以哪些部分切入更有信心，提升對於UCAN平台的職業適性診斷之認同及使用意願。

 
講師講解當日課程主題架構
講師分享帶領測驗解析的注意要點
參與人員實際操作UCAN專業職能診斷
講師說明職業興趣與性格特色
講師回答職輔老師的疑問
線上研習活動大合照
BACK