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校務中心成果報導ACHIEVEMENT
資訊科技融入自然科教學與學習
活動日期
2021-05-07 至 2021-05-07 止
活動時間
上午10:20-中午12:30
辦理地點
科學樓2樓D203
參與人數
| 總參與人數： | 41 人 |
| 本校教師： | 1 人 |
| 他校教職員： | 1 人 |
| 本校學生： | 39 人 |
邀請來賓
何厝國小資訊組長 / 陳勝裕老師
活動理念
108課綱將九年一貫中自然與生活科技拆成兩個領域，自然科學和科技，為了讓學生能夠在自然課程中與科技做跨領域的結合，以及達成108課綱中的願景，讓孩子能夠學習如何利用科技來找尋自己所要解決的問題，達到終身學習的願景。也透過科技的利用能讓老師在上課過程中，能夠有更豐富的教學手段，及時的掌握學生學習的狀況，讓學生得到更好的學習成果。也可以利用科技結合最近因疫情可能會使用到的遠距教學，讓老師能即時教導學生，不耽誤學生的學習。
辦理情形
講師這堂課中用了兩個活動來帶我們學習如何將科技融入自然，第一個活動是科學說書人，在這一個活動中每組織內分3個部分，講師將平板打開，讓學生觀看，記熟後回到座位，等三人看完後在討論，講師問問題讓學生回答。而在這活動中，可以測驗學生的觀察力、記憶力、溝通能力等，讓學生提起學習的動機。 第二個活動是使用nearpod這一個網站來進行活動。這一個網站的功用非常多，可以讓學生有參與感，類似Quizzez、Kahoot，可以讓學生實際做答，找出學生的迷思概念，另一個是加入媒體識讀的部分，可以讓題目更加貼近生活，培養素養，或者在教學時，可以結合PhET網頁，使用它來輔助，讓學生實際操作一些自然概念的例子，像是實際操作星球的運轉、模擬物體掉落等情境。因此這一個活動能讓老講師在上課過程中，能夠有更豐富的教學手段，讓學生更有興趣去學習。 此課堂講座透過一些有趣的課程設計，使用平板、數位媒體等科技融入教學，讓講師在上課過程中，能夠有更豐富的教學手段，也可以及時的掌握學生學習的狀況，進行個別化、差異化的教學，也讓學生從做中學來學習到自然概念，讓科技融入教學幫助增長學生學習的動機。
講師使用平板出題來讓學生觀看題目，用來進行科學說書人的遊戲 
講師使用nearpod網站，設計題目讓學生做答，並觀看實際做答情形 
講師利用一些不正確的新聞來引起學生思考媒體是否正確 
講師利用競賽的方式吸引學生答題 
將科技和天文結合，利用科技來模擬星球轉動的情形 
利用遊戲的方式來吸引學生的學習動機，可和生物單元做連接 BACK
