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校務中心成果報導ACHIEVEMENT
履歷自傳撰寫技巧實務班
活動日期
2021-01-18 至 2021-01-18 止
活動時間
13:30-17:30
辦理地點
教育樓B305
參與人數
| 總參與人數： | 23 人 |
| 本校教師： | 1 人 |
| 本校職員： | 1 人 |
| 本校學生： | 21 人 |
活動理念
為幫助學生在投遞履歷時，能有基本的撰寫技巧與觀念，使其在投遞履歷後能獲得企業的青睞，進入面試階段，因此本次結合諮心系課程實習之需要，特邀請職涯顧問林重儀講師分享履歷的基本架構，並直接明白地告訴同學們企業端期望看到的履歷內容為何，協助同學了解轉寫履歷表的重點。講師將講座分成履歷表及自傳兩部分，履歷表中的「工作經驗與社團活動」是履歷中的重點項目，講師建議同學們把握晚上或周末時間累積自身經驗，打工、校內工讀，甚至是志工服務等都是經驗的一部分。接著講師請同學進行小組討論，來提出撰寫履歷的困難點，用以了解學生在撰寫時的困惑或迷思，進而立刻進行說明和解答，讓學生能快速解決撰寫的困難並獲得小技巧；同時，講師也給予同學履歷表範本，藉此告訴同學們NG的撰寫方式及多數求職者常犯錯誤，使學生呈現更佳的履歷內容。最後介紹履歷表格式，透過即時講解，學生同步進行修改自己的履歷撰寫方式，並了解到排版的空間運用非常重要。
而自傳是履歷表的延伸，是自身的經驗和故事，講師建議同學們在撰寫自傳時可分成三步驟，分別為自我介紹、故事分享及未來規劃。在自我介紹時需直接切入主題，使企業了解自我與求職動機；故事可以分享自己工作經驗中的挫折或困難，以及當中的覺察與改變；未來規劃則需對應公司的需要與幫助，切記勿將自己對公司無用的人生規劃寫入，否則將適得其反。最後講師提醒同學們，實習時需注意的細節與倫理，而實習生需保有「有甚麼我可以做的嗎？」及「多做多贏」的心態，多方嘗試和體驗，藉以接觸相關工作，從中學習。並提供學生了解自我的管道，例如：UCAN測驗、人格測驗、一對一職涯諮詢、工作坊及牌卡等活動來探索自身的興趣及未來職涯方向。
辦理情形
學生在參加活動後知道了如何撰寫一篇好的履歷以及如何述說自我故事，並能將履歷表中不需要填的做刪減，將自己已擁有的資訊、經歷提升其價值，學生在撰寫履歷時能發現自己尚缺乏打工、志工、社團與證照等等的各種經驗，透過逐一的盤點進而產生危機感，引起學生積極的規劃與利用實習前的最後一段時間充實自我經驗與經歷。活動後學生在回饋問卷中表示對整體活動的滿意度為4.47分，認為本活動有助於未來職涯規劃與發展的幫助程度有4.47分，可看出學生對於本次活動有高度認同，並且能引發學生對未來後續規劃的持續行動。
講師分享業界人資看履歷時的重點。 
講師介紹履歷格式設計與空間利用。 
同學認真聽講、積極回應。 
學生進行小組討論。 
學生進行自己履歷的修改與調整。 
活動結束，留下紀念大合照。 BACK
