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校務中心成果報導ACHIEVEMENT
【F-5方案】5/21台灣、法國小學視訊交流計畫第一組
活動日期
2021-05-21 至 2021-05-21 止
活動時間
下午13:00-16:00
辦理地點
英語系教室
參與人數
| 總參與人數： | 20 人 |
| 本校教師： | 1 人 |
| 他校教職員： | 3 人 |
| 其它： | 16 人 |
活動理念
1.預計達成目標： 雙方師生共同熟悉操作新的平台，並完成拍攝第一支影片，介紹雙方校園及文化特色。各分組台法學生會一同欣賞彼此完成的影片，並提問其好奇的文化差異部分。 2.提供特色資源： 此階段經測試，使用線上免費資源平台Webex Meetings。 3.重要議題實踐： 此計畫在於經過互動與實踐習得跨文化溝通能力，過程中師生如何處理、協調及改善科技上之技術問題。期望學童能夠過彼此團隊合作及跨國互動中，建構出新的學習視野，反思到自身的學習態度當中。
辦理情形
進行方式:兩國師生在視訊交流前，各自計畫、準備及拍攝校園介紹及相關文化特色的短片，影片時長約三分鐘左右。視訊當日，約花十分鐘的時間，一同欣賞彼此完成的影片。之後各國學生約有十五分鐘時間進行輪流提問。該名提問學生須先用英文進行簡單自我介紹，之後再行提問。若想提問之問題太過艱深，可用先用母語詢問，兩國之老師會協助學生進行交流。 直接效益：透過團隊合作，激發孩子創意思考、組織點子，還有英語情境使用的機會。觀賞影片的同時，也是在訓練孩子敏銳觀察及批判思考的能力，從文化差異中去建構國際視野。詢問環節則是給予孩子主動溝通表達的機會，將學習的主導權交到孩子的手上，讓雙方孩子建構對於彼此的文化的認知。 無形效益：讓此計畫之師生能熟悉時下可行之線上交流平台及硬體上的操作，並認知到各國對於科技實務上使用之現況。目前台灣經歷嚴峻的疫情考驗下，孩子們都在家自主線上學習，透過視訊交流，讓孩子有更多操作軟硬體的機會，掌握未來學習之趨勢。
圖二 介紹法國塗鴉牆 
圖三 介紹台灣當地廟宇文化 
圖一為視訊平台之主畫面，台灣英文老師正在確認前置作業。 BACK
