國立臺中教育大學 - 高等教育深耕計畫

【M-3 畫繪本說演台中文化之美】繪本故事賞析

對應面向：

發展學校特色


方案名稱：	M-3　畫繪本說演臺中文化之美

活動時間

110年4月21日(三)

辦理地點

美術系教室

參與人數

總參與人數：

30 人

本校教師：

1 人

他校教職員：

2 人

本校學生：

27 人

活動理念

本方案由109年度編寫之繪本故事文本「蝦餅先生與太陽餅小姐」為基礎，研擬改寫成讀本之機制，並全文轉譯或選擇使用部分關鍵字詞，以利雙語呈現之推廣目標。本年度上半年邀請校內外教師與專家協同進行繪本故事之賞析活動，學生以經典繪本故事結構為模擬範例，進行畫面與文本的對話，除透過團體活動達到練習說演的目的，亦藉此採納校內外教師之建言，精進繪本導賞方式、揀選故事核心內容，詮釋視覺語彙等技巧，形成本年度重點教學活動。

辦理情形

本次活動參與學生共27人，以教師提供之繪本進行故事賞析，活動步驟包括：1)說明賞析的繪本圖畫書；2)說明選擇該書的原因；3)指出該書最值得賞析的部分；4)說明在導賞前(或後)與聆賞對象所進行的互動方式。例如：1)我要賞析的是赫爾曼·舒茲(文)、微碧克·余瑟(繪圖)的《第一條魚》；2)我選這本圖畫書是因為：故事內容傳達德國教育理念：獨立個體，自我思考與抉擇、負責。再來是它的繪畫呈現，是利用線條表現塗鴉感，輕鬆且可愛；3)這本圖畫書最值得我賞析的部分是：以各種線條形式表現質感，以及線條顏色、走向表現時間與狀態的不同；4)我打算在賞析前(或後)所進行的活動「是我也會塗鴉」：以各種繪畫媒材與線條形式表現沙發與海洋，例如不同筆頭繪畫出的型態、捲曲線條、重疊等。